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当前位置： 查字典英语网 >高中英语 > 高考英语 > 高考高考英语 > 高考高考复习指南 > 2016年山东省高考英语二轮复习：题型技法指导专题三 阅读理解

　　61

　　C 人物故事(成长经历) 66,67,69 68,70

　　D 科技报道(核能电池) 71,73,74 72,75

　　2011 A 人物故事(阿瑟·米勒生平及代表作) 56,59 57,58 60

　　B 人物故事(退休教师夫妇热心公益事业) 61,62,63,64 65

　　C 社会话题(学生贷款和大学学费上涨) 66,68,69,70 67

　　D 资讯报道(脑机接口技术的发明、原理和益处) 71,72,73,74

　　75

　　2012 A 环境保护(美丽富饶的岛国瑙鲁生态失衡) 57,58,59 60 56

　　B 人物故事(牛津英语词典编撰者不一般的人生) 61,62,63,64 65 66

　　C 动物保护(朗维尤松鼠桥的建立过程) 67,68,70 71

　　69

　　D 科技动向(智能手机控制的洗衣机) 73 72,74 75

　　合计 57 31 8 4

　　分析近几年高考试题，可以发现阅读理解题呈现如下特点：

　　1．话题新颖，题材、体裁多样

　　材料大多为时文，与社会日常生活息息相关，呈现出高度的生活化和多样化。选材真实，内容丰富，具有浓厚的时代气息，如环境保护、科技动向、人与自然等。这种关注实际生活的选材特点已呈现出明显的增强趋势。

　　题材多样，信息丰富，包括日常生活、科普、社会、文化、政治、经济、资讯、史地、人物传记等等，体现了很好的传承性；体裁以记叙文和说明文为主，对说明文的考查呈现越来越重要的趋势。

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