2016年山东省高考英语二轮复习：题型技法指导专题四阅读表达_高考复习指南

2016年山东省高考英语二轮复习：题型技法指导专题四阅读表达

　　总之，阅读表达题经过短短几年的尝试探索，已经变得日趋成熟，有利于推进中学素质教育和为高校选拔优秀人才。

　　答题步骤

　　1．浏览全文，捕捉信息。以快速阅读方式浏览全文，了解文章大意，可避免断章取义，减少解题时的盲目性。阅读时要抓住主题和关键性词语，把握它们之间的联系，为解题做好准备。通过浏览全文，还可以了解作者的观点和写作意图。

　　2．细读问题，分析信息。浏览全文后，已对文章或段落大意有所了解，再读考题，对要捕捉的信息进行分析、推理，这样便可先解答与主题思想有关的问题。

　　3．复读全文，抓住细节。带着问题去复读，可缩小复读范围，更便于捕捉关键的信息。复读时可边读边用铅笔做标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因(即：who，what，when，where，why)画出来。经过这样的处理，对文章的内容和细节便更清楚了。另外，复读全文时，还应特别注意首段或每一段的首句和结尾句。因为在首句和首段，作者往往要说明事件的起因，阐述自己的观点或事件发生的时间、地点与人物的关系。结尾句、段是事件的结论或作者表达的态度、意图、目的等。

　　4．回答问题，言简意赅。要弄清题目要求，这样才能把握方向，提高阅读理解及回答问题的正确性。对那些明显的、有把握的题目，可以马上作答，不必再过多推敲；对有些不能从文中直接找到答案的问题，考生可依据各种信息进行分析推理，把握文章的整体脉络，调整并定位自己的解题思路。另外，回答问题时，最好不要照抄原文，而是自己概括总结，简单明了。

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