(3)动词不定式前是否缺了to。
(4)惯用的固定词组是否完整。
(5)句型结构中的形式主语或形式宾语是否缺了代词it。
(6)两句之间是否缺少必要的表示并列、因果、转折等关系的连词,或定语从句间是否少了引导词等。
3.多词删除
此类错误也只有1~2处,多出自结构词方面。如:
(1)多加了冠词。多出现在某些不可数名词、复数名词或固定搭配前。
(2)介词的多用。多受汉语影响,在动词后或某些时间名词词组前多加介词。
(3)关系代词或关系副词的多用。
(4)不定式符号to该省的没省。
(5)形容词、副词比较级的重复使用,以及一些“画蛇添足”的错误。
误区警示
1.语义易错点
(2011浙江高考)
...but she thanked me and ever mentioned it again.
【错混透析】ever→never。语法没错,但句意有误。ever表示肯定含义,而这句作者想表达的是自己的阿姨知道这件事(偷玩具)但再也没有提过,应该是否定含义,故将ever改为否定副词never才对。句意:她知道发生了什么事,但是她还是对我表示感谢,而且从未再提那件事。
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