5.B when引导表语从句说明事情发生的时间。此处不表示事情发生的原因、方式或地点,根据下文的提示可排除其他选项。
6.A 日记只能是“提醒(remind)”她生活中还有好的一方面。remind sb. that...意为“提醒某人注意某事”。B、C两项的主语的一般是人;help后面不跟从句。
7.D 作者此处强调的是日记的作用,even though/even if引导让步状语从句,意为“即使”,符合此处的逻辑关系。本题干扰性最大的是but,如果用even though作者想强调的是前者,生活中还有美好的东西;如果用but,作者强调的是后者“一切都不令人愉快”。
8.A 因为是写日记,所以每天都“添加(add)”一些新的东西。从“写日记”这个角度可排除其他选项。
9.C 她想让同学们了解她日记的内容,因此也就是“分享(share)”。日记是让别人看,而不是跟别人“讨论(discuss)”。
10.D 从后面她又受到同学的嘲笑看,此处应是转折关系,表示“没有怎么样,而是……”。其他选项不合逻辑。
11.B 从前面她感到羞愧以及连词and可知,她“停止”了写作。从连接词and所表示的关系,可排除其他选项。
12.A cool意为“酷的”,此处是文章的转折,后文叙述的是她最终获得了成功。此处作者强调的不是“重要”,不能说前面的部分不重要,后面的部分重要。其他两个选项不合题意。
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