2016届牛津英语第二轮复习课件判断词性、词义和词形(二)_高考复习指南

2016届牛津英语第二轮复习课件判断词性、词义和词形(二)

　　第17讲

　　判断词性、词义和词形(二)

　　Ⅰ.连词

　　1. 主要考查的知识点：从属连词和并列连词的基本用法及意义。 2. 复习重点： ①各种从句(名词性从句、状语从句、定语从句)连词的基本用法及在语言环境中的活用；引导各种从句的从属连词：如名词性从句的引导词what, who, which, when, where, whatever, whoever, whichever, whether；状语从句引导词where, wherever, when, if, how, unless, until; 定语从句引导词that, which, who, whom, whoever, whomever, whichever, where, when, why 等。

　　②“介词＋连词”引导的定语从句。 ③特殊句型中的连词。 ④并列连词的基本意义及语法作用；并列句的各种关联词：如and, but, or, though, although, so等。 3. 连词的判断： (1)从属连词的判断： ①设空前面为名词，后面的句子可能是定语从句或同位语从句。如果是定语从句而从句缺主语或宾语时则该空应填关系代词that, which(先行词指物), who, whom(先行词指人)；如果空格前面的名词(即先行词)在定语从句中充当状语，应填where, when, why 等连接副词；作定语时用whose(whose＋名词＝the ＋名词＋of which)。如果是同位语从句，则根据句意判断所缺连词。特别注意： a. 空格前面是句子，且有逗号与空格后的句子隔开，可考虑为非限制性定语从句的连词，连词的选用同样根据先行词及先行词在从句中的作用而定；若是前面的整个句子作先行词，连词用which 或as(这一点)。 b. 设空形式为：“……名词＋介词______……”时，多为“介词＋连词”引导的定语从句。 ②设空位于句首，且包含空格的句子与后面的句子有逗号隔开，该空可判断为状语从句的连词。设空位于句中，空格前后的两个句子都分别是完整意义的句子，该空可考虑填状语从句的连词。再根据上下文句子的逻辑关系，填写恰当的状语从句引导词。 ③设空前面为动词或短语动词，空格部分一般为宾语从句连词。从句缺主语或宾语时则该空应填连接代词who, whom, what(所……的)；从句不缺少任何成分时，填that；从句缺少状语时，则应考虑填连接副词where, when, why等；或者根据前后句子之间的逻辑意义，可填if/whether(是否)。系动词后为表语从句。 ④设空位于句首且包含空格的句子在句中充当主语时，该空连词为主语从句连词，再根据主从句的逻辑关系，填写恰当的连词(特别注意用it作形式主语后的连词用法)。 (2)并列连词的判断：两个句子意义完整(有时有逗号分开，有时没有)。只能根据两个句子之间的关系确定连词的选用。【基础练习】 1. Man differs from animals in __________ they can think and speak. 【答案】