4.C [推理判断题。根据文章最后一段的内容可知,忘记积怨、原谅别人能够使我们拥有健康和宁静的心境,生活愉快。]
5.D [主旨大意题。本文的话题是积怨,文中谈到了积怨产生的原因、消极作用和消除积怨的方法。选项D基本概括了文章的主要内容,把握了文章的主题。]
语篇定位
西北密苏里州立大学正在尝试使用电子版的教材。该校为7,000名全日制学生提供了电脑,而且不要求学生必须购买教材。调查发现,受访的学生认为在网络上下载电子版的教材非常方便。大多数人反映,使用电子版的教材并没有改变他们的学习习惯。大约一半的学生表示,他们仍然喜欢实体教材。
6.C [细节理解题。根据第三段最后两句的内容可知,电子书的缺陷是只能在一种设备上使用,不方便与他人共享。通常在学期结束之后学生就无权再使用。]
7.A [细节理解题。60%的学生认为阅读传统书本的话阅读量会更大。]
8.D [推理判断题。根据文章的第四、五段可知,西北密苏里州立大学7,000名全日制学生提供电脑,而且不要求学生必须购买教材。这样做是为了方便学生使用电子版的教材。]
9.C [细节理解题。根据文章的最后两段可知,行政管理人员对现在电子版的教材非常失望,因为大多数电子版的教材缺乏互动性。目前的大部分电子版的教材仅仅是出现在屏幕上的文字。]
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