3.D [细节理解题。根据第二段的内容以及第三段中的“Last year,...”可知D项正确。]
4.B [细节理解题。根据第四段中的“research shows...”可知,在暑假,家境贫困的学生的学习更落后于其他同学。]
5.C [细节推断题。根据最后一段中的“He said...”可知,在美国文化中,暑假应该代表着自由和童年的快乐。]
6.A [主旨大意题。文章第一段点明了本文的写作目的:奇迹是注定的,无处不在。下文具体讲述了两个人的互救经历来证明这一观点。]
7.C [正误判断题。由第四段中“He studied hard in school and was saving money for college by working as a dishwasher in a local restaurant in his spare time.”可知C项表述正确,符合题意。]
8.D [细节推理题。由第三段中“...,but at the last minute, her shift(换班)at the hospital had been changed to see her son’s performance.”可以推出Penny Brown是为了看她儿子的比赛,为他加油。]
9.A [词义猜测题。由本句前句中的“Penny bent over the senseless boy”和下一段的“After his recovery”可以推出revived的意思为“苏醒; 醒了过来”, 与senseless(昏迷,没有知觉)相对。]
10.B [推理判断题。当Kevin知道Penny Brown正是七年前挽救他生命的那个人时, 他的第一反应应该是惊讶,意想不到;再结合本文的写作目的:奇迹无处不在,可以推出B项为正确答案。]
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