2012届高考二轮复习英语学案：第24讲短文和表格信息的理解（湖南专用31讲）_高考复习指南

2012届高考二轮复习英语学案：第24讲短文和表格信息的理解（湖南专用31讲）

　　(3) 顺藤摸瓜，抓住信息：如果说文章中心是藤的根，那么文章的结构就是藤，信息则是藤的果实。如何在枝繁叶茂的藤上找到藤的果实呢？我们就得顺着藤去摸。读文章也是如此，考生只有根据文章的中心和作者的思路、文章的结构，才能将所需的信息一个一个地找出来。

　　(4) 根据语境，理解信息：在文章中，作者决不会随便滥用信息、细节，他所引用的每一个信息、细节都有其目的或作用。因此，考生在读短文时，应该用批判的眼光去考查信息间的相互关系，从而推断出细节的作用、意图，达到对短文的深层理解。

　　二、对表格的理解技巧

　　对试题的正确理解是正确解答英语阅读填空的另一个重要方面。它包括对表格结构的理解及试题设计的理解两个方面。

　　(1) 根据表格结构，揣测命题意图：表格结构既是试题的载体，又是命题人对文章理解方式的体现。它是根据一定的线索设计的，一般包括行和列。而行、列又根据文章的对应信息给予小标题。因此考生应该根据试题表格结构的特征，逆推命题人对文章的理解思路，从而揣测命题的目的意图，准确把握信息范围及对文章的理解方向。

　　(2) 根据试题设计，弄清问题的要求：表格填空实际上是作者对文章理解思路的再现。表格中给出了部分信息，为考生的作答提供了具体暗示和线索，考生应该利用这一暗示和线索来推断所填写内容的要求。通过对表格中上下左右信息与短文相关信息的比较、推断，然后确定问题的正确答案。

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