[原创精品]2012届高三英语二轮复习新题训练：4、议论文（完形填空）_高考复习指南

　　6.C　我们首先要弄清楚他们可能要面对的心理和情结方面的困难与挑战是什么引起的。reason常与for搭配，表示“……的原因，理由”。最后一段第一句中的“The second reason”也有暗示。

　　7.A　承接上文，作者在此分析原因：首先，假如……那么我们就不难理解为什么有学习障碍的孩子更容易形成心理方面的障碍。这里用why引导宾语从句，表示“为什么”会出现这样的情况。

　　8.A　这里用experience表示“经历，经受”。假如我们考虑一下他们经受的一次次的失败。

　　9.D　这些有学习障碍的孩子更努力地学习，但是他们的收效甚微。这里用positive(肯定的，积极的)与前面的否定词little呼应。

　　10.C　这里叙述的是他们在学业上面临的挑战与困难，由此判断本题选C项，disapproval“不赞成，非难”：他们的这些努力没有带来积极的收效，也不能得到老师、同龄人和父母的肯定。下一句中的“disapproval”也是线索提示。

　　11.B　从语境看，这里用as与动词label呼应，表示“当作，作为”，label用作动词表示“用标签标明，(用称呼或绰号不公正地)描述，把……称为”：对这些孩子的努力所作出的责难，就是称这些孩子“迟钝、懒惰、愚蠢”。

　　12.B　这样一来，这些有学习障碍的孩子靠自己的成就换来的不是骄傲，而是失望和羞愧。instead of“代替，而不是”，符合语境。in favor of“赞成，支持”；because of“因为，由于”；in terms of“依据，从……方面来说”，都不符合语境。

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