2. 理清文章的论点、论据和论证
议论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分,它的常见结构形式有的是段落层次间平行并列的关系;有的是各部分之间的层进关系,层层深入,步步推进;一般来说能说明论据主要内容的答案可以在论点里找得到印证,而论点里的某些答案也能与论据有机结合起来,使论点论据形成相辅相成的关系。议论文为了论证的严密,语言很有分寸感,有时正面说了,反面也说,要能辨清主要方面,不要主次不分。 要注意论点和论据间的转换关系。有的分论点作为事实性的结论,在证明中心论点时,它是有力的论据。这个论据当被新的论据证明的时候,它又是论点。因此我们应对文章的系统性和条理性认真梳理,只有对全文和各部分之间的逻辑关系进行有效地把握才能有效得出正确答案。 1. C 有人“议论”有天赋的孩子应该分在专门的班级里。这种“议论”的看法是建立在……,从前面的argue可知这还是人们争论的问题,故用argument。 2. C 从后面的定语that are designed for the __3__ children. 可知为children设计的是“学习”环境。 3. D 与前面的gifted children相对,average children一般的、普通的、中等的孩子。 4. B 由文章第一段第一句和句中的the gifted children可知,填special。有助于天才学生早毕业的应是“专门的”班级。 5. A 由文章第一段可知从普通班(the regular classes)里分出来的应是“children”。 6. A 从a special class出来的应是intelligent学生。 7. B 与前面的a special class相对,应是a regular class(普通班)。 8. D 由前面的“little”ability to use their own judgment可知,用heavily与之相对,表示“很”依赖。 9. C 由having no worry about keeping up可知,会“自动地,自然而然地”考虑许多问题。 10. B 由后面的lose interest in learning(对学习失去兴趣)可知gifted children感到很烦。 11. A 由前一句的Many are concerned that可知,选concern(担心;忧虑)。 12. B 指上文的parents and teachers,用adults较好。 13. A 指上文中的gifted,talented为同义词,意为“有天赋的”,也与下句中的top students同义。 14. D 根据前一句中的feel bored可知此处选D。其余选项不符合题意。 15. C 由前句可知,anxious是同词复现。
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