48. C　生活常识情境：当店员以为他想买锤子，而给他拿了锤子时，聋哑人当然要摇头了。

　　教学建议：这种情境，可鼓励学生以情景剧的形式把它表演出来，使学生对该语句的理解有个直观的感受。 【例4】After an absence of thirty years, I decided to visit my old school again…I wondered for a moment if I had come to the right 3._address. …I was pleased to find that it was 4._break time and that the children were all in the playground. This would enable me to __5__ some members of staff.

　　5. A. remember

　　B. know

　　C. meet

　　D. recognize

　　【答案及解析】B　情感经历共鸣：文中作者阔别母校30年，重返母校时因岁月变迁之大而怀疑自己是否找对地址了。碰巧是课间休息时间，这使得他有机会去认识教职员工，故而选know。不选remember和recognize是因为30年的沧桑变故，他在母校几乎不大可能认出谁或记得谁，而meet一般是约好的碰面。

　　教学建议：这种情感经历可与贺知章的《回乡偶书》中“少小离家老大回”的作者相关联。 Returning Home

　　I left home young and not till old do I return，

　　Speaking as then, but with hair grown thin and gray，

　　The children don't know me, whom I meet on the way，

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