6. Presentation （呈现新知识）

　　Teacher shows some letters and asks students to read first, and then guess what they stand for. If they have some difficulties, teacher can give them some hints.

　　e.g. T: Can you read the letters?

　　S: BC / AD.

　　T: What does it mean in Chinese?

　　S: 公元前/公元。

　　7. Work on 2e （完成2e）

　　（1）Show the pictures and students read the letters below each picture.

　　T: What’s it?

　　S: HB / CD /BBC.

　　（2）Students talk about some more abbreviations they know.

　　8. Homework （课后作业）

　　（1）听读背诵字母A—H。

　　2）抄写字母A a —H h 三遍。

　　（3）熟练背诵1a图片上的对话。（4）找出你所知道的英文字母缩写，把他们写下来并注明其中文意思。

　　The Third Period (3a- 3d )

　　Teaching aims （教学目标）

　　1. 复习字母 Aa — Hh

　　2. 复习已学的问候语：Good morning!

　　Hello!

　　Hi!

　　3. 复习已学的八个英文名，进一步熟悉更多同学的英文名

　　4. 学习使用不同时段打招呼的用语。

　　Language points （语言要点）

【2016高考英语二轮复习专题限时训练（江苏专用）专题3 任务型阅读10】相关文章：

★ 2016高考英语二轮复习专题限时训练（江苏专用）专题3 任务型阅读3

★ 2016高考英语二轮复习专题限时训练（江苏专用）专题3 任务型阅读5

★ 2016高考英语二轮复习专题限时训练（江苏专用）专题3 任务型阅读20

★ 2016高考英语二轮复习专题限时训练（江苏专用）专题3 任务型阅读4

★ 四川省广安市2014高考英语一轮基础训练题（10）及答案

★ 2016高考英语二轮复习专题限时训练（江苏专用）专题3 任务型阅读14

★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (97)

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：12（含解析）

★ 2016高考英语二轮复习专题限时训练（江苏专用）专题3 任务型阅读1

★ 2016高考英语二轮复习专题限时训练（江苏专用）专题3 任务型阅读18