2016高考英语二轮复习专题限时训练（江苏专用）专题3 任务型阅读4_高考复习指南

　　Step7. look back

　　Let the students sum up what we have learned this class. Then ask what they haven’t understood.

　　Step 9. Homework 以小组为单位，记述每个人有的物品。将它写在练习本上，下节课互相交流。

　　教学反思：

　　充分体现了学以致用的教学原则。学生已经从死背语法知识，机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。学生的学习积极性大大提高，课堂气氛也更加活跃。课堂上把时间还给学生，让每个学生都动起来。学生通过讨论交流和合作方式展示他们丰富的想象力和创造力。

　　第四课时

　　教材分析：Selfcheck 是本单元的复习部分，主要对本单元的重点词汇和句型进行复习和运用。

　　教学目标：1.复习球类单词和形容词

　　2.熟悉句型Do you have….? Let’s….. That sounds good.

　　3.根据场景询问, 熟练应用句型进行交际.

　　语言目标：Do you have…?

　　Let’s …

　　That sounds good.

　　语法项目：have 的一般疑问句用法及其肯否定回答，have的陈述句、否定句用法，与 There be 句型的区别。

　　学习策略：联想、编短剧、合作精神

　　Teaching steps:

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