Step 1: greeting and sing an English song together

　　Step 2: Check the new words

　　Do the exercise 1: check the words you know. ( read and write the Chinese meanings of them)

　　Show a picture and let the students write the names of the things in the picture.

　　Do the exercise 2: write the new words in your Vocab-builder.

　　Find the student who writes the most new words.

　　Step 3: 练习Do you have….? 及肯定句、否定句，注意与There be 句型的区别。

　　1． 口语练习Do you have….? Does he/she have….? Do they have….?

　　然后将这些句子变为陈述句.

　　2.（出示大屏幕）

　　用“有”的适当词填空：

　　1.____ a book on the desk.

　　2.Wang Bing _____ a ruler.

　　3..____ you _____ a new bag?

　　4.How many students _____ in your class?

　　5.____ he _____ a nice pen? Yes, he ____.

　　6.____ ____ a baseball under the bed?

　　7.___ Tom’s mother ____ a red car? Yes, ____ ____.

　　8.Kate ____ a beautiful toy.

　　Step 4: Do the exercise 3: Write numbers in the boxes to make the conversation. (排好顺序后，让学生反复朗读，也可以作为材料让学生上台表演)

　　Step 5: Just for fun 鼓励所有学生上台表演，可以让一组学生每人手拿一样东西，藏起来，让另一学生猜：你有钢笔吗？你有橡皮吗？你有小刀吗？猜完之后，也可以问第三个人：他（她）有钢笔吗？他（她）有橡皮吗？他（她）有小刀吗？Step 6: homework 总结本单元的主要内容，主要学习了什么，遇到了哪些困难，如何克服的，以后学习应注意些什么等。将它写在练习本上。

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