(show a ball). Ask the student: What’s this?

　　It’s a ball. It’s a soccer ball.

　　Is this your soccer ball?

　　No, it isn’t.

　　Do you have a soccer ball?

　　Yes.

　　Step 3. ( 展示图片) show a picture to study the new words: tennis racket, baseball bat, soccer ball, volleyball, basketball, television

　　学习方法：先用图片认知单词，然后领读,注意讲解单词拼写和读音之间的联系,渗透音标教学.再用熟识的句型练习运用这些单词,让学生在不知不觉中达到熟识程度。如：What’s this ? It’s a tennis racket. Is this your volleyball? Yes, it is.

　　Then do the exercises:

　　1a ( P25) Match the words with the things in the picture.

　　Keys: 1. c

　　2. a

　　3. e

　　4. f

　　5. d

　　6. b

　　Listen to 1b (P25) and finish the exercise.

　　Step 4. Make sentences with the new words to practice the structure:

　　Do you have….? Yes, I do. No, I don’t.

　　师生先进行对话,然后生生对话,可以用实物,也可以用图片,还可以用周围的事物.

　　Do the following pairwork:

　　1c (P25) Pairwork Let the students ask and answer each other: Do you have a baseball? Yes, I do. No, I don’t.

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