3 (P26)

　　Pairwork

　　look at the things in the picture. Ask your partner if he or she has these things with “ Do you have a ….? Yes, I do.”

　　Listen to 2a (P26) and 2b(P26), then finish the exercises.

　　Step 5. 现场调查

　　The students ask their partners if he or she has a pen, a ruler, a sharpner and so on. 让每个学生都参与到这个活动来，人人都有表现的机会。

　　Step6. look back

　　Let the students sum up what we have learned this class. Then ask what they haven’t understood.

　　Step 7. Homework 口语练习:

　　问你的父母,兄弟姐妹和你的好朋友是否有…..,然后把它记录下来.遇到的生词可以查词典,然后写到你的单词积累本上.

　　教学反思：

　　学生已经从死背语法知识，机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。学生的学习积极性大大提高，课堂气氛也更加活跃。

　　第二课时

　　教材分析：初步掌握了句型Do you/they

　　have…?及其肯否定回答后，学生对此有了一定的交际兴趣，再讲Does he/ she have….? 就容易接受了。

　　教学目标：1 掌握生词television, has, does, doesn’t, collection, but, play sports, only, them, small, every, day, every day.

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