basketball

　　√ √

　　Soccer ball

　　√

　　volleyball

　　√

　　可要求学生先口语练习,然后书面写出来.

　　Step 4. 现场调查 (利用周围事物练习句型)

　　4 ( P29) Survey

　　Write four questions with Do you have? Find people in the class who has these things. Write their names.

　　然后再将这些句子转换成他/她有 ……吗？

　　练习两种句型 Do you have…..? Does he/ she have….?

　　Step 5. Do the exercises

　　3a (P29) Read the magazine article. Circle the sports things.

　　Keys: tennis rackets, basketballs, baseballs, soccer balls, volleyballs

　　出现的生词：collection, but, play sports, only, them 要求学生会读，认知其意义，当堂不必要求会拼写，可放到课后。

　　3b (P29) Look at the picture. Fill in the blanks in this magazine article about Sue Swanson.

　　出现的生词：small, every, day, every day. 要求学生认知并记住。（small 可补充其反义词big, every 可补充其他短语，如every morning, every Sunday, every student等）

　　3a, 3b 这两个题目是阅读类型，可让学生先按照要求去完成任务，然后让他们朗读全文，把握其全意，增强语感。

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