(4)能够根据课文中所提出的问题,发表自己的看法和给出学生认为合理的建议。
(5)掌握说明文的写作要领。
●教学地位
本课时的内容是根据课文提供的材料,让学生在充分领会课文的基础上,更进一步了解英语的改革变化。进一步学习说明文的写作方法。说明文是高考作文中常见的一个体裁。说明文的写法在高考中占有相当重要的地位。
(教师用书独具)
●新课导入建议
我们都生活在一个科技飞速发展的时代,对于外语的学习要求也在提高,所以多了解英语的语言背景对于我们学好语言有着很大的帮助。那么我们就通过对本文的学习,了解更多的英语语言背景,通过英语语言异同的对比,从而辨认不同类别英语的拼写与使用。
●教学流程设计
检查上堂课所布置的作业。→导入新课。→→学生就学案中的问题相互交换意见。老师指导学生统一答案。→→→学生完成“要点讲练”部分(见学案第12~14页)。→→学生完成“写作提升”部分(见学案第14页)。然后利用本学案的“写作提升”,逐步掌握说明文的写作要领。→自我评估(见学案第14页,课本第8页)。→让学生做“课时作业”(见学案第97页)。 →老师布置作业:让学生课下做“模块归纳提升”部分(见学案第15页)和Workbook 第67页Using words and Expressions第1、2、3、4题,第68页第6 题。
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