【语篇解读】作者是残疾人学校的一名音乐老师。作者认为音乐能够触及学生的心灵、创造奇迹。一个五岁的小女孩Vanessa一直以来封闭自己,但是在作者的开导下,她终于突破了自己。1.A.get across B.put awayC.take over
D.break through【解析】D 它能用一种特殊的方式突破各种障碍直击学生的心灵。get across“被理解,把……讲清楚”;put away“将……收起,积蓄”;take over“接替,控制”;break through“突破,克服(障碍等)”。2.A. means
B.direction
C.processD.effort
【解析】A 它可能是让每个学生发现自己的闪光点的方法。means“方式”;direction“方向”;process“过程”;effort“努力”。3.A. add
B.talk
C.share
D.write
【解析】C 我愿意和大家分享一个故事。share“分享”。4.A. blessed
B.tired
C.covered
D.filled
【解析】A 在过去的一些年中,我曾经有机会教残疾孩子。be blessed with“享有(幸福等),具有”。5.A. troublesome
B.hardworkingC.memorable
D.sensitive
【解析】C 其中我最难忘的是一个五岁的孩子。troublesome“带来麻烦的”;hardworking“努力工作的,尽心尽力的”;memorable“难忘的,值得纪念的”;sensitive“敏感的”。6.A. most
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