英语口语是英语学习者在接受大量的语言输入(input)后, 进行的一种语言输出(output)的过程与行为, 主要表现在口头上,与书面语(written English)相对应。笔者结合自身的英语口语学习和教学的经验,对口语学习的层次划分以及各阶段要集中解决的问题有了自己的一些认识和感悟。类比王国维在《人间词话》中的一段话:“古今成大事业者,必经过三种境界。‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境界;‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境界;‘众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。’此第三境界。我主张英语口语的学习也应该有三重境界。
口语第一境界:独上高楼,望尽天涯路。
“九层之台,起于累土;树高千尺,根深于地。在口语的第一境界里,学习者要从英语思维开始,全面学习英语语言的各方面的知识和技能,包括发音、词汇、句式、篇章、语法、文化习俗等等,在模仿中不断前进,最终使自己迅速全面掌握英语口语各方面的基础知识和技能。A good beginning is half done.(良好的开始是成功的一半)。
第一,直接英语思维。思维是语言的组织方式和基本内核,不具备英语的思维能力的学习者,即使能够懂得词句的表意(manifest meaning)也无法理解其深意(latent meaning)。所以口语学习必须始于英语思维的培养。英语思维主要包括词汇思维和语法思维。从词汇角度来说英语思维是要建立以英文解释的英语词汇系统,也就是要利用简单明了的词句来解释复杂的事物。从语法角度来说,语法思维主要包括两个方面:词形变化和词序变化。词形变化即通过动词词形变化来表意,主要体现在各种时态的联系与区别上。词序变化着眼于汉英两种语言的词语排序的差别上。比如说,汉语中的“你,我和他,对应成英文就是“you, he and I。
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