2016届广东汕头市高考英语二轮阅读理解练习（5）_高考复习指南

2016届广东汕头市高考英语二轮阅读理解练习（5）

　　有些学生喜欢拖延，岂不知明日复明日，明日何其多。文章从五个方面论述了不能将今日事拖延至明日，应该今日事今日毕。

　　61. B。通读本段可知，本段从两个层面展开讨论：1. (前两句) 任务依旧在那里，需要做，不会变得有趣，你依旧不愿做；2. (后三句) 越往后推，工作任务越发显得沉重，压力也就越大，你将需要在承受巨大压力之下完成任务。显然，本段讨论的角度是：向后拖延并不会带来什么好处。

　　62. F。根据it seems that the task is unlikely to be accomplished以及You won’t experience nearly as much suffering as you expected to可知，本段讨论的是你可能因为高估了困难而拖延，其实，完成任务并没有你想象的那么难。

　　63. E。根据you give up the possibility of getting input from your professor以及you will be out of luck可知，本段分论点为：把事情放到最后一刻去做，将会丧失获得帮助的机会。本段论述方式为举例说明，例子为大学生如果把课业留在最后一刻，将会失去得到教授指导的机会。D项有一定干扰性，但本段只是说晚上教授一般不工作，并没有说教授会失去耐心。

　　64. C。根据本段中出现的two weeks, not every waking moment, but at least some of the time, one week, at the last minute等可知，本段讨论的话题与时间相关。选项中有两个选项与时间有关：A项和C项。A项说的是“时间会随着拖延而流失”，显然不是本段讨论的内容。C项说的是“想法需要时间不断提升”，与本段内容吻合。