4.培养语篇结构解读能力。
如:利用完形填空和阅读理解的文章,在阅读后,写出文章主题,段落大意,自己动手绘制语篇结构图,以增强语篇结构解读的能力。
三、复习建议
学生在做任务型阅读时常遇到的困难是:难以理解文章结构与图表;难以用适当的词或词的适当形式填空;不会概括;方法不当,信心不足等等。因此,在备考复习时要有的放矢地进行训练,特别要在以下几个方面注意积累经验。
1.学会查读
(1)带着问题有意识地在细节处和关键处做标记;
(2)留意最醒目的字眼(time,age,number,place...);
(3)依据信息词搜索所需要的内容。如:
①5W+H:who,what,when,where,why,how;
②时间先后:first,then,after that,next,finally;
③因果:because,thus,lead to,caused by,as a result of;
④比较:similarly,differently,like,unlike,but,while,however,instead,on the contrary。
2.学会组织、表述信息
(1)用名词所有格代替of。如:
the citizens’ longer living代替the longer living of the citizens
(2)词性转换。如:
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