I：Introduction　P：Point　Sp：Sub­point(次要点)　C：Conclusion B 【解析】　文章结构题。文章第一段是introduction，介绍了“新科技带来的一些改变常被误认为是态度的改变”的现象。第二段提出了第一个论点“父母在子女生活中参与度提高的现象通常被误认为是在试图安排孩子的生活”。第三段提出了第二个论点 “父母更多的参与不一定表明父母对子女不放手”。第四段针对第二个论点提出了分论点一“是科技的进步导致了父母对子女生活更多地参与”。第五段针对第二个论点提出了分论点二(关键词Furthermore)“是子女经济不独立导致父母对子女生活的过多参与”。最后一段得出结论“多亏了高科技，我们能更好地交流，父母与孩子更多的沟通交流并不是想庇护孩子”。 名师点津 一般说来，一篇文章只有一个中心要点，全文的各个段落都要围绕这个中心要点展开。而情节发展的线索通常会含有一个或几个要点，每个要点又会根据表达的需要分出一个或几个次要点。在这些要点和次要点的支撑下，文章会在最后得出一个结论，这就是文章的大致框架。了解文章的大致框架是突破文章结构题的关键。在解答此类试题时，考生应做到：一读，就是通读全文；二想，就是想一想每个自然段的 主要内容；三归，就是把一些内容相同或关系密切的自然段并在一起，成为一个大段；四查，就是再把各段段意连起来，看是否能构成一个连贯的整体；五选，就是选出符合文章结构的正确答案。因此考生在阅读文章时要发挥自己的逻辑思维能力，把握作者的写作思路，这样才能准确答题。此类试题从段落组织方式上看有三种类型：总—分—总；总—分；分—总。 作者可采用不同的方法来组织文章，如：1.时间顺序，按时间先后顺序说明某一事物的发展，或某一研究由过去至现在的发展情况。2.空间顺序，按照事物的空间结构顺序(从左到右，从内到外，从整体到局部等)进行描写或说明。3.举例论证，用所列举的事物来论证观点，通常列举一些数据、事例等。4.对比或类比，通常以对比各事物之间的共同点或差异为主。主要设题形式： 按写作方法理解文章的结构 The passage is mainly developed by________． The second paragraph is developed by________． The author develops the passage mainly by________． How does the writer support the underlined statement in Paragraph 2?

【2016年高考英语二轮复习课件（通用版）：阅读理解 第5讲】相关文章：

★ 2016年高考英语二轮复习课件（通用版）：阅读理解 第2讲

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：17（含解析）

★ 【北师大版】2014届高考英语一轮复习指导课时作业：Unit 6 A卷 Word版含解析

★ 【北师大版】2014届高考英语一轮复习指导课时作业：Unit 2 A卷 Word版含解析

★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(六)必修1Module 6《The Internet and Telecommunications》（外研版）

★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (12)

★ 【优化方案】2017届高考英语二轮复习全国卷Ⅱ规范练：2（含解析）

★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (71)

★ 四川省2016届高考英语一轮复习课时作业（45） Module 3 Foreign Food 外研版选修8

★ 山东省济宁市2016年高考英语复习：高一英语语法归纳总结