四、构建第三课知识体系
五、第三课。 ①收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下,人们可支配收入越多,消费量就越大,收入水平与消费水平成正比。②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受过去和未来收入水平的影响③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系④ 其他因素:商品的性能、质量、服务、家庭供养人口数量等
了解不同的消费类型。按交易方式可分为:钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。按消费目的可分为:生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
理解恩格尔系数。食品支出占家庭总支出的比重,被称为恩格尔系数。恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。
理解不同的消费心理与消费行为。 (1)从众心理引发的消费。有从众心理的人,看到许多人在做同一件事,便不由自主地加入。消费是否应该从众,要做具体分析。盲目从众是不可取的。 (2)求异心理引发的消费。人们的个性展示,有时是借助消费活动体现的。与众不同、展示个性,成为一些人的消费行为。为显示与众不同而过分标新立异,是不值得提倡的。(3)攀比心理引发的消费。有些商品,人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣,而在于“向上看齐”“人无我有”的夸耀性心理。这种消费心理是不健康的。 (4)求实心理引发的消费。消费者在选择商品的时候,往往要考虑很多因素:价格是否便宜,质量好不好,服务是否到位,功能是否齐全,操作是否简单,等等。讲究实惠,根据自己的需要选择商品,是一种理智的消费。
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