________we spent together in the summer camp. —Well, especially the day ________ it suddenly began to rain in the middle of the night. 易错警示:学生只注意先行词,不分析从句缺少成分,从而导致全填关系词when。 答案:which/that;when 首先确定先行词,然后分析引导词在从句中充当什么成分:作主语、宾语、表语用关系代词which/that/who/whom/as;作定语用whose;作状语则用关系副词when/where/why;作介词宾语用关系代词which/whom。
2.误判从句类型 典例2 ________ is reported in the newspapers, talks between the two countries are making progress. 易错警示:学生受思维定势影响,极易误填It。 答案:As 由逗号可知,这是一个非限制性定语从句,引导词位于句首,且意为“正如”,所以填as。 3.忽略标点符号 典例3 In our school there are 2,000 students. About two fifths of ________ are girls. 易错警示:学生受思维定势影响,不注意标点符号,极易误填whom。 答案:them 标点符号在定语从句中,尤其是以逗号连接主从句的非限制性定语从句中作用极大,又极易被学生忽视。许多同学不注意标点符号的特定作用,认为只要是主从指代无误,翻译通顺就可以,因而常易导致错误。一般情况下两句话之间以逗号连接,则两句话间应是一种逻辑上的主从关系(特殊情况除外);另外that不能引导非限制性定语从句。
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