考查逻辑关系。根据下文的But she’ll…可知,作者能活下来很“幸运的”。
5. C
因A. be pressed with 窘迫于,B. be occupied with 忙于,C. be left with 被留下,D. be painted with 被画上,本题应该是头上“留下”了伤痕。
6. B
根据句意, 作者“经常”戴着头巾来盖住伤疤。 7. D
结合上下文的逻辑关系,由although所引导的让步状语从句可知,尽管作者的朋友经常安慰她,但他们从未“真正地” (really) 理解那是一种什么感觉。 8. C
因A. be promoted to 被提拔为,B. be introduced to 被引荐到,被介绍到,C. be reported to 被报道为,D. be carried to 被带到,作者是被别人“介绍”去儿童 烧伤夏令营。
9. B
由so…that… (如此……以致……) 引导的结果状语从句可知,Stephanie 从不被任何人打垮,可见她是很“坚强的” (strong)。
10. D
由同一句because所引导的原因状语可知,因为我们和别人没什么不一样,所以不要“听” (listen to) 别人怎么说。 11. C
根据文章下文意思,Stephanie 是在“鼓励” (encouraged) 作者。 7. D
联系上下文,父亲举办了独奏会而且演奏得很好,说明他成功地让老师教他学音乐。四个选项中,只有D说服,表明父亲成功做了这件事。因此选D,意思是父亲三年前退休后,说服了老师教他学音乐。A,C不符合题意,B邀请,一般指请人参加会议,搭配不当。 8. B
【2016届广东省高考英语二轮精华复习课件:完形填空】相关文章:
★ 【北京专用】2014届高考英语一轮复习方案课时作业:选修8 Unit 5 Meeting your ancestors
★ 【三维设计】2017届高考英语(江苏专用)二轮复习写作增分锦囊课件:6 书面表达常见错误及对策
★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (17)
★ 【浙江专用】2014届高考英语一轮复习课时作业(三十二)选修7Unit 2《Robots》
★ 【人教版】2014届高考英语一轮复习指导考点针对练:选修6 unit2《Poems》
★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (59)
★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(三十一)选修6Module 1《Small Talk》(外研版)
最新
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-21
2017-04-21