(1)一般式：现在分词表示的动作和句中谓语动词表示的动作同时发生或现在分词表示的动作发生后，谓语动词表示的动作紧接着发生。 The children came in, talking and laughing. 孩子们进来时边说边笑。(此句中现在分词的逻辑主语是The children，两者之间是主谓关系，谓语动作与分词动作同时发生，故现在分词作伴随状语) Not knowing his address, I can't call on him in person. 由于不知道他的地址，我无法亲自拜访他。(此句中现在分词的逻辑主语是I，两者之间是主谓关系，且根据语境应使用现在分词的否定形式，表示原因) 注意：有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致，这种现在分词叫垂悬分词。类似用法的现在分词短语有judging by, considering that, generally/strictly speaking等。 Judging from his accent, he must be from the south. 从他的口音判断，他肯定是南方人。 Generally speaking, many people enjoy watching TV. 一般来说，很多人喜欢看电视。

　　(2)完成式：强调分词动作在谓语动词动作之前已完成。 Having been shown around the campus, we were taken to the lecture hall. 被领着参观完校园后，我们被带到了演讲厅。(shown与逻辑主语we是动宾关系) 注意：完成式的否定形式是在前面加not，即not having done/not having been done。 Not having finished his homework, he couldn't go to bed so early. 没有完成功课，他不能这么早睡觉。 2．过去分词作状语 当分词动作与逻辑主语之间是动宾关系时，应用过去分词作状语。 Inspired by his speech, we took action at once. 在他的演讲的鼓舞下，我们立即采取了行动。(此句中Inspired的逻辑主语是we，它们之间是动宾关系，所以使用过去分词) Given more time, I can do it better. 如果多给些时间，我会做得更好。 注意对比以下句子中现在分词和过去分词的不同： The professor came in, followed by a little girl. 教授进来了，后面跟着一个小女孩。 The professor came in, following a little girl. 教授跟着一个小女孩进来了。 两个句子中分词的逻辑主语都是The professor，第一句强调“教授被小女孩跟着”(教授在前，小女孩在后)，所以使用过去分词；第二句强调“教授跟着小女孩”(小女孩在前，教授在后)，所以使用现在分词作伴随状语。 Seen from behind, he looks like our headmaster. 从背后看起来，他很像我们的校长。 Seeing the police, the murderer was frightened. 一看见警察，这个杀人犯就害怕。 第一句中“Seen”的逻辑主语是“he”，两者之间是动宾关系；第二句中“Seeing”的逻辑主语是“the murderer”，两者之间是主谓关系。 3．“连词＋分词(短语)”结构作状语 “连词＋分词(短语)”结构相当于状语从句。当分词与逻辑主语之间是主谓关系时用现在分词；当分词与逻辑主语之间是动宾关系时用过去分词。 While crossing the road, you must be careful. 过马路时要小心。(此句中“crossing”的逻辑主语是“you”，两者之间是主谓关系，相当于时间状语从句“While you are crossing the road”，因此使用现在分词) When completed, it will look more beautiful. 完成了的时候它看起来会更加漂亮。(此句中“completed”的逻辑主语是it，两者之间是动宾关系，相当于时间状语从句“When it is completed”，因此使用过去分词)。 考点四十二　不定式作状语 【真题再现】 1．(2010·全国Ⅰ)With Father's Day around the corner, I have taken some money out of the bank ________ presents for my dad. A. buy　

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