解中的材料,上下文关系较为紧凑。体裁以记叙文、夹叙夹议文章为主,最近几年也偶尔出现说明文和议论文。试题突出在语篇的基础上考查学生对短文的整体理解能力,同时兼顾对学生运用语法知识、词汇知识的能力以及对事物的逻辑推理、分析判断能力的考查。 命题分析 第二部分 │ 命题分析
从近年来的高考试题看,高考完形填空具有如下特点:
1.文章的第一句通常不挖空
短文的第一个句子是观察全文的窗口,起着让学生尽快熟悉语境、推测文章大意的作用。文章的第一句给学生一个完整的信息可以让许多对完形填空题存有畏惧心理的学生很快安定下来,增强答题的信心。如果第一句很长,前半部分已提供了一定的信息,可以考虑在后半部分挖空。但不管怎样,第一句的第一词绝对不会挖空,如果那样会使许多学生陷入茫然。除了首句一般不挖空外,文章的尾句也较少挖空。 第二部分 │ 命题分析
2.空格在短文中均衡分布
绝大多数空格之间的距离大致相当。
3.考点分布符合考查目的 完形填空题通常以名词、动词、形容词和副词等信息词汇为考查重点,淡化对介词、连词、冠词等结构词的考查,以检测学生在具体情境中灵活运用所学知识的能力。因此,所挖空格处,名词、动词、形容词和副词这几类词一般会占很大比例。 第二部分 │ 命题分析
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