activities like English speech contests and English evenings. Through these activities we can improve our English skills in an easy and relaxing way. Thirdly, we need to find more opportunities to communicate with people in English, whether they are English teachers or classmates, foreigners or Chinese, because using English is the best way to improve it.
专题二 │ 新题预测
These ideas sound reasonable and practical. From my experience, there are many other interesting and relaxing ways. For example, we can listen to English songs and watch English movies. We can also watch English programs on TV, join English clubs or make English penfriends on the Internet.
All in all, what we need is more free time and more space.
第五模块 │ 应试点睛 4. 掌握写作技巧, 完善书面表达。 “书面表达”是考查考生综合运用英语能力的一种题型, 根据其一般规律, 它要求考生按照所给情景和要求写一篇书面材料, 做到所写的内容符合所给的情景和要求, 文理通顺。它既像作文, 又不完全是作文, 因为考生不能离开情景和要求自行立意、选材, 随意发挥。它类似翻译, 但又不同于翻译, 因为考生必须根据需要进行适当的发挥, 因而有较大的灵活性。所以在做这种题目时, 要掌握一个总的原则是“不漏、不错、不多写、不乱写”。具体的原则应从以下四个方面去考虑和着手: 第五模块 │ 应试点睛 (1)读题, 明确要求, 做好必要的准备工作。高考的书面表达题材较多, 有给文字背景材料的, 有看图作文的, 还有两者皆而有之的。对于文字背景材料, 考生要仔细阅读, 看懂题目要求, 并对材料进行必要的删减。文字材料中有的是有用信息, 有的是无用信息。不进行必要的删减, 则会使写出来的书面表达轻者增加了错误的可能性, 重者文不对题, 逻辑不清。 第五模块 │ 应试点睛 (2)组织, 进行必要的语言准备。读题工作结束后, 考生要就提供的信息或画面进行语言上的组织。这一环节非常重要, 对“书面表达”是否流畅和符合逻辑举足轻重。读题的核心工作是做必要的删减, 组织的主要工作是做适当的补充, 给框架补“血”补“肉”, 使所要写出来的文章意思连贯, 语言畅通, 逻辑严密。
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