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　　1．命题原则

　　(1)阅读总量不少于1 000个单词，篇数不少于四篇。

　　(2)题材尽量多样化，包括日常生活、传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、经济等；信息丰富，有较为丰富的文化蕴涵。

　　(3)体裁尽量避免单一化，一般包括记叙文、描写文、议论文、应用文等。

　　2．命题特点

　　(1)NMET阅读理解始终坚持把阅读技能作为考查项目。NMET阅读理解字数近年逐年增加，加强对考生阅读速度的要求。语言更为地道，接近原文，并适当提高了试题难度。

　　(2)语篇的语言难度相当，措辞浅显、生动、自然、地道；语句灵活而富于变化；在语篇逻辑上经得起推敲，而且在“深度”上也达到较高层次。阅读语段则体现当代英语的特点：用词浅显简练，生动活泼，语句富于变化，避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义处理得当。

　　(3)阅读理解试题考点分布格局恰当，试题设计合理，有效地避免违背生活常识和语段本意的偏题、怪题；注意答案的唯一性，避免模棱两可的选项设计；题干简洁易懂，清楚明确，既避免长句、难句，又避免生硬的套语。

　　(4)继续注重实用问题。学生需对较多的信息进行筛选，迅速找出适合题目要求的正确选项。干扰项只有涉及语篇的内容才有可能发挥干扰功能。命题人员把握住这一点，预测到领悟能力差的考生可能发生的失误点，有不少理解题在干扰项的编制上水平较高。

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