广东高考英语复习单元测试选修8：Unit5《Meeting your ancestors》（新人教版）_高考复习指南

广东高考英语复习单元测试选修8：Unit5《Meeting your ancestors》（新人教版）

　　（一）抓时机

　　英语课毕竟不是政治课，它有本学科内在的特殊性，适时地运用教材内在的教育因素很重要。如果坐失良机，而放弃了可以轻举起千斤的杠杆，也就达不到英语课“教育”的目的。

　　时机几乎是课课存在，问题就在于抓得是否自觉和适时。这就要求教师要统观教材。要有两个预见性：第一，在哪一课的哪一章节适合进行哪种教育；第二，在何时结合什么形势或学生的什么情况组织什么教育。如教学“A page from a student’s diary”课时宜在教完课文后回答；When can we learn from the story ?时点名主题，号召学生学习林锋助人为乐的品德。

　　（二）讲方式

　　《中国教育改革和发展纲要》中指出“遵循”语言教学规律和“寓”思想道德教育于英语教学之中，也就是要恰当的寓句篇之中、寓于听、说、读、写之中，寓于语言教学过程之中，寓于掌握知识与培养交际能力的过程之中。采取一切有效的方式、方法，努力使英语教学过程成为不仅是传授知识，训练技能的过程，同时也是发展学生智力，实现思想教育、德育教育、法制教育的过程。但是这种教育不是靠灌输而是靠渗透，靠感染潜移默化的作用。那适时的晓之以理而是画龙点睛之笔，而具体的方法就是因材施教。只要学生能学好英语又能提高他们的思想道德水平，方式、方法可以“百花齐放”的。

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