2017届高考英语一轮复习课件：M2 Unit 3《Amazing people》（2）（译林版湖南专用）_高考复习指南

2017届高考英语一轮复习课件：M2 Unit 3《Amazing people》（2）（译林版湖南专用）

　　动词是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空等题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。动词辨义主要指： 1．形状相同的动词之间辨义。如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。 2．意义相近的动词之间辨义。如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。 3．动词与其他词形相近、意义相似的词的辨义。如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。 4．意义不同，但容易混淆的动词的辨义。如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out等。 5．某些常用动词的习惯用法的辨义。如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。 6．某些常用动词短语的辨义。如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。二、易混动词归纳对比

　　1．lay(放), lie(躺)与lie(说谎)：中文原形过去式过去分词现在分词说明放 lay laid laid laying 及物动词躺 lie lay lain lying 不及物动词说谎 lie lied lied lying 不及物动词 2.rise和raise：rise vi. (rose, risen), 而raise vt. (raised, raised)。 3．hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。 4．see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。如：Are you going to play or only watch? look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.(小男孩直盯着我的脸。) 5．wind和wound：wind意为“蜿蜒而行”，其过去式与过去分词都是wound，而动词原形wound意为“伤害”，其过去式、过去分词都是wounded。 6．hang的用法：hang有两个意思：一为悬挂，是不规则动词，过去式、过去分词都是hung；二为绞刑，是规则动词，其过去式、过去分词都是hanged。 7．bear的过去分词born与borne：bear作为“出生”讲有两个过去分词born，borne。只有当be＋ born短语后没有by介词短语时，才可用born。如：He was born in Shanghai. 而作他用时要用borne。如：She has borne five children. 但如果作“忍受”讲，则一律用borne。 8．sit与seat：seat为及物动词时是作“容纳”讲，sit只是表示动作。seat如果表示“就座”时要用be seated。如：They were seated at their desks. 或用seat oneself, 比如：I seated myself in the armchair. 9．borrow, lend与keep：“借入”英文中用borrow，“借出”用lend，但这两个词都是截止性动词或瞬间动词，不能用于长时间的动作，所以能“借”多久应用keep。 10．steal与rob：steal为“偷”。rob为“抢”，其用法不同。steal其后接物＋from＋某人、某地，而rob其后接人＋of＋抢的物品。 11．fit与suit：fit与suit均可作“合适”讲，但英文中却用在不同的地方。如fit用于尺寸大小的合适，而suit则多用于颜色式样的合适。