陕西省汉中市陕飞二中高三英语《阅读理解》课件（2）_高考复习指南

陕西省汉中市陕飞二中高三英语《阅读理解》课件（2）

　　(2)根据用词风格，推断情感态度。一篇好的文章，其用词风格常常直接流露或蕴含作者的内心世界和情感态度。所以阅读时要善于捕捉表达或暗示情感态度的词句或短语，捕捉那些烘托气氛，渲染情感的词句，进而很好地洞察作者的思想倾向。对于选项而言，要分清选项中的褒义词、中性词和贬义词，以此对照全文。如：①表示褒义的词语：positive(赞成的); supporting(支持的); praising(赞扬的);

　　第三模块 │ 题型探究 optimistic(乐观的); admiring(羡慕的); enthusiastic(热情的)等；②表示中性的词语：uninterested(无兴趣的，不感兴趣的); neutral(中立的)；impersonal(不带个人感情的)；subjective(主观的)；objective(客观的)等；③表示贬义的词语：disgusted(感到恶心的，厌恶的)；critical(批评的)；negative(否定的，反对的)；suspicious(怀疑的)；worried(担忧的)等。

　　第三模块 │ 题型探究

　　(3)根据写作思路，推断段落发展。不同的体裁，写作思路和写作手法也不尽相同。做题时，要善于体会作者的写作思路，揣摩作者的谋篇布局，从宏观上左右文章的结构框架；同时，还要把握作者行文时所运用的手法，如对比、举例、下定义等。通过梳理写作思路，明晰写作手法，即可对文章的发展作出比较科学合理的推断和预测。第三模块 │ 题型探究

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