D. living
3. A. smart
B. curious
C. mature
D. average
本文主要讲述有的人,主要是老师和家长,主张分特色班和普通班及其理由。全文首句就点明主旨:人们一直争论,有天赋的孩子应当编入特色班。该句为下一句的第1、3两题提供了重要的提示。 1. C 由前句的argued可知(提出观点,即论点),填argument(论据)。 2.
C 为学生(children)设计的当然是“学习”情境。 3.
D
与前面的gifted children相对,应选average(普通的,一般的)。 思路点拨 例: (2011·北京卷)
I used to hate being called upon in class mainly because I didn't like attention drawn to myself. And __36__ otherwise assigned(指定)a seat by the teacher, I always __37__ to sit at the back of the classroom.
36. A. as
B. until
C. unless
D. though
37. A. hoped
B. agreed
C. meant
D. chose
文章主人公一直不敢想象自己有能力做某事,在老师点拨和帮助下克服自卑,并且学会了展示自己。
完整的首句意为:我曾经讨厌课堂里被老师点名,主要是因为我不喜欢将所有人的注意力都吸引到我身上。该句为下文的整个故事的发展做了铺垫。也为下一句的第36题的连词的选择作了暗示。 思路点拨
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