Ⅰ. Material analysis
本节课建议教师用1课时上完。主要活动为Section B 的1a和2。
本内容由谈论不同场合的着装常识,继续词引导的宾从和’s + adj. + that…”以及“It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.”的用学生非常感和关心的,应在课前精心设计本节活动内容准备一些相关的链接,让学生意识到穿着得体的要性。1. 继续学习由词引导的宾从句
2. 继续学习句型’s + adj. + that…和 It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.。
3. 学习不同场合的着装常识及穿着建议的用语。
4. 句子升调与调气的同
1. 能听懂接近正常语速的段,信息。的话题进行简单的交谈。的文章中找出有关信息,理解意话简单写出的短文。. 充分意识到穿着得体的重要性2. 能在小组活积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务。
1. 继续学习由词引导的宾从句
2. 继续学习句型’s + adj. + that…和 It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.。
3. 学习不同场合的着装常识及穿着建议的用语。
1. 能根据对话简单写出在不同的怎样正确着装的短文。
2. 句子升调与调气的同3. 注意借助音像自己的学习。; the videos about the activities in different occasions: having a meeting, having a party, doing sports, having a class and so on; the picture of attendants;
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