1. 听录音,并完成1c,
2. 听录音,完成1d表格,
3. 再听一遍,复述对话,并在组内核对答案
4. 学生质疑,师生共同解惑。
学习任务三: 完成1e部分
1. 用1d中的物品编对话,然后交换角色,组与组比赛。
【课堂评价方案】:
一、翻译下列句子。
1. - 这是什么?
- 这是表。
- 你怎么拼写它?
2. 这是他的书包。
3. 这是Linda的戒指。
4. 那是我的棒球。
5. 那是我妈妈的笔记本。
6. 这是我爸爸的钥匙。
【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)
通过本节课的学习,我最大的收获是
_____________________________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________?
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