5. A. remember
B. know
C. meet
D. recognize
【答案及解析】B 情感经历共鸣:文中作者阔别母校30年,重返母校时因岁月变迁之大而怀疑自己是否找对地址了。碰巧是课间休息时间,这使得他有机会去认识教职员工,故而选know。不选remember和recognize是因为30年的沧桑变故,他在母校几乎不大可能认出谁或记得谁,而meet一般是约好的碰面。
教学建议:这种情感经历可与贺知章的《回乡偶书》中“少小离家老大回”的作者相关联。
Returning Home
I left home young and not till old do I return,
Speaking as then, but with hair grown thin and gray,
The children don't know me, whom I meet on the way,
“Where do you come from, reverend sir?” they smile and say.
综上所述,学生阅读过程中应该根据上下文,瞻前顾后地寻找相邻信息词句,共同组建文境,并激活大脑进行联想,使类似于上述情境在大脑空间中以各种方式视觉化(Visualize),情境化(Situationize),图像化(Picturize )。
考点二、语言知识考查
语言知识的考查往往从词组搭配、词义辨析、语法结构及逻辑过渡词语等几个方面设题,旨在让学生日常学习中注重语言用法积累以便能在不同语境中正确地运用它们。
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