(2) 难点：Let’s do it!

　　In a small group, discuss the following topics:

　　What can you do at school to stop polluction?

　　What advice can you give your headmaster about pollution in your school?

　　教学方法

　　本课采用任务型阅读教学法，用Do you like to live in this school? Why or why not? 这个问句让学生谈论喜欢和不喜欢的东西，然后回到今天的主题。采用提问、启发、讨论和归纳的教法，让学生易于接受教材内容，理解阅读内容，培养学生的语言运用能力。

　　学法指导

　　1． 通过做阅读训练，指导学生阅读方法和运用关键词快速提炼有效信息，并能进

　　行思维扩展与转移。

　　2．通过设计环保课题活动，指导学生在合作互助中学习鼓励学生的个性发展，培养他

　　们的创新意识和自我探究能力。

　　教学过程

　　Step1. Greet the whole class as usual.

　　Step2. Warming up.

　　Show the picture on the blackboard and ask students what the people in the picture are doing. In Lesson57 we learned what Jenny, Brian and Danny do with the rubbish. Today we’ll learn more about how students help clean up their school.

　　设计思路：通过呈现一些北美国家学生为环保做一些事的图片，让学生切身感受北美国家学生的环保意识，有利于学生对课文内容的理解。

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