Step3. New words.

　　Teach the new words and expressions: less

　　environment

　　waste

　　fix

　　toilet

　　least

　　throw away

　　take out

　　设计思路： 由于本课的新单词较多，学生独立阅读课文较难。通过教新单词有利于学生完成本课的阅读教学。

　　Step4. Listening

　　1． Play the audiotape. Have the students listen to the tape with the following questions and then answer them. Before listening to the tape，Show the questions on the blackboard, let the students master the main idea of the text.

　　Questions:

　　Why do many students in North America want to join “environment club”?

　　What does environment clubs encourage students to do for no-garbage lunches?

　　What does no-car day mean?

　　What can people do instead of driving a car?

　　How much water will a leaking toilet waste an hour?

　　2.

　　Correct the answer.

　　设计思路：英语新课程标准要求运用“任务型”的教学方法。因此在听录音之前，先呈现要回答的问题，让学生带着问题去听录音，这样学生就会有意识地抓住要听的主要内容，提高学生的听效果。同时，培养学生的倾听能力。

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