Step5. Reading.

　　Have the class to read the text. And point out some important language points of the text.

　　1.

　　What can you do to stop pollution?

　　2.

　　Let’s work together to make it clean.

　　3.

　　Many students help their schools make less pollution.

　　4.

　　Here are some things students in North American do.

　　5.

　　Environment clubs encourage students to bring their lunches in reusable bags and dishes.

　　6.

　　Danny would you please take out the garbage?

　　Explain the difficulties in each phrase, then give some other examples to let the students practice orally.

　　设计思路：英语课堂教学要求全面提高学生的听、说、读、写的能力。本句型中有一些重要的语法点经常出现在练习中。而且学生往往不容易记住，因此教师有必要讲解其中的知识点，并通过举例进一步达到知识的运用。

　　Step6. Discussing

　　Divide the class into small groups. Ask each group to discuss, in English, the following topics:

　　1.

　　According to the reading, what things do North American students do to stop pollution or to make less pollution?

　　(Have no-garbage lunches! Have no-car days! Turn off the water!)

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