n. “意大利人，意大利语”

　　adj. “意大利人的，意大利语的”

　　Italy

　　n.

　　“意大利”

　　He is an Italian. 他是个意大利人。

　　wave

　　vi.

　　“要摆，起伏，回收，挥舞”

　　We waved at the taxi .我们冲出租车招了招手。

　　wave

　　n. “波浪，波动；挥手”

　　Tom stopped him with a wave of the hand. 汤姆摆摆手让他停下来了。

　　Step six ：

　　Discuss the text with the class, ask the class to retell the main ideas of the text. Make sure the students know the six main points ,(the six questions introducing each paragraph) ,discussed in the text,.First,ask each group to talk feely, then ,choose one or two students to give a report in front of the class

　　Step seven：Practice

　　Step eight

　　在谈论时 ，学生可参考课文的叙述方式和句型结构，就他们所了解的文化习俗，风土人情，地理特征，自然资源等方面广泛展开讨论，让学生在谈论的过程中感受伟大祖国的壮美，从而增强名族自豪感的同时学会尊重国外文化。

　　Homework:

　　① Retell the text after class

　　② Finish off the activity book.

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