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　　25．B　考查学生根据上下文分析判断动词在语境中的应用能力(含有词义辨析方面的考查，词义反映站台上的观众们的行为：“欢呼”比较适合此情此景)。

　　26．B　考查学生根据上下文分析判断非谓语动词在语境中的应用能力(含有词义辨析方面的考查，词义反映作者听了这个故事后的心境和状态：高兴的泪水与忧伤的泪水参半)。

　　27．D　考查学生根据上下文分析判断形容词在语境中的应用能力(高兴的泪水为残障儿童们“纯洁”的友谊、无私和爱而流)。

　　28．C　考查学生根据上下文分析判断副词在语境中的应用能力[作者反思我们成年人已经远离孩子们这种(高尚)行为了]。

　　29．A　考查学生根据上下文语境确定名词词义的能力(作者希望我们成年人在追逐金钱与权力的时候能够停下来，转身“关注”那些落在后面之人的“疾苦”)。

　　30．D　考查学生根据上下文分析判断动词在语境中的应用能力(含有词义辨析及词语搭配方面的考查：“帮助”那些人站起来)。

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