25.B 考查学生根据上下文分析判断动词在语境中的应用能力(含有词义辨析方面的考查,词义反映站台上的观众们的行为:“欢呼”比较适合此情此景)。
26.B 考查学生根据上下文分析判断非谓语动词在语境中的应用能力(含有词义辨析方面的考查,词义反映作者听了这个故事后的心境和状态:高兴的泪水与忧伤的泪水参半)。
27.D 考查学生根据上下文分析判断形容词在语境中的应用能力(高兴的泪水为残障儿童们“纯洁”的友谊、无私和爱而流)。
28.C 考查学生根据上下文分析判断副词在语境中的应用能力[作者反思我们成年人已经远离孩子们这种(高尚)行为了]。
29.A 考查学生根据上下文语境确定名词词义的能力(作者希望我们成年人在追逐金钱与权力的时候能够停下来,转身“关注”那些落在后面之人的“疾苦”)。
30.D 考查学生根据上下文分析判断动词在语境中的应用能力(含有词义辨析及词语搭配方面的考查:“帮助”那些人站起来)。
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