2.复述故事时,要注意:(1)明确复述时使用的人称或称 谓;(2)代词 he、she 要弄清,正确使用单复数、时态、句子转 承时的连词;(3)复述要连贯,不要连续重复某个词或某句话。
3.常规训练建议:(1)课堂上大胆发言,把握一切可以锻 炼英语口语的机会提高口头表达能力;(2)充分利用课堂教学素 材,选取故事性较强的文章或段落进行复述训练;(3)有意识地 培养速记的能力,积累丰富有效的速记符号;(4)利用旧题型的 听力材料,进行听说训练。忽略旧题型的选项部分,一边听一 边记录要点,训练听取大意、获取要点以及记录要点的能力, 同时用自己的语言进行复述,强化故事复述能力的培养。 说明计划 【技巧点拨】
1.当计划或打算要做的有几件事情时,为使前后衔接得更
加紧密,可用 first, then, next, finally 等表示时间先后的词;若不
体现动作先后,只是说明计划要做些什么事,也可用first of all,
to begin with, what's more, in addition, lastly 等表示列举的关联词。 2.因为是计划或打算,故要用一般将来时。 阅读下面短文,然后按照要求写一篇 150 词左右的英语短 文。
China news, Shanghai, October 8—According to a random
survey covering 3,800 elementary and secondary school students in
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