1.图表往往提供大量数据,应仔细观察分析,从中选择有效信息进行描述。
2.充分利用图表中提供的文字或说明。同样,图表中没有的信息不能凭主观想象任意捏造。
3.说明、描述图表时应该注意动词时态,属于过去发生的应该用一般过去时,属于经常发生的应该用一般现在时。
4.句子结构要力求有变化,不要总是一个句型。 第一步 构建框架,清晰行文 [谋篇布局] [黄金模板]
The chart gives us an overall picture of the ______________(图表主题). The first thing we notice is that ______________(图表最大特点). This means that as ________,
________(进一步说明).
We can see from the statistics given that ________(图表细节一). After ________(细节一中的第一变化), the _____(紧跟着的变化). The figures also tell us that _____(图表细节二). ________(数据位置,如In the second column),
we can see that ________ accounts for ________(进一步描述).
Judging from these figures,
we can draw the conclusion that ________(结论). The reason for this,
as far as I am concerned, is that ________(给出原因). /It is high time that we ________(发出倡议). 第二步 打造亮句,增色文章 1.根据最近的一项调查,大约85.8%的中学生认为他们的 字不好看。 ►A recent survey shows that about 85.8 percent of middle school students hold the idea that their handwriting is poor.
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