4. 模仿秀:听录音并跟读,注意模仿你所听到的问句的语音语调。
After listening
1. Pair work:
(1)和同桌合作,寻找有关Joe十年前、现在、十年后生活状况的信息。
(2)操练2e. 和同桌分别扮演Alexis和Joe,根据刚才找到的信息进行对话练习。表演时可借助2c的对话形式。(进行对话练习时应注意时态的变化。)
2. Pair work:结合课前预习II的内容,根据自己的实际情况与同伴进行Step 3 Communication in pairs or groups。Step 3 Communication in pairs or groups时可参考如下对话形式:
A: Where did you live five years ago?
B:…
A: How did you get to school five years ago?
B:…
A: How do you get to school now?
B:…
A: Where will you live in ten years?
B:…
A: How will you get to work in ten years?
B:…
Step 3 Communication in pairs or groups(合作探究
10分钟)
Step 4 Summary(引深探究
15分钟)
观察与思考:通过刚才的训练,请你来Step 4 Summary:
(1) 谈论他人上班或上学的交通方式应该用什么句型?请用三种时态形式表示出来。
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