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　　(memorize) rules from a grammar book. (2007年佛山一模) 解析：因it是形式主语，后面用不定式作真正的主语，故填to memorize。 [例21]________ (speak) out your inner feeling won’t make you feel ashamed, on the contrary… 解析：句中已有谓语won’t make，所以speak应为非谓语动词；谓语前面应为主语，作主语，表示一般情况，要用动名词短语，故填Speaking。 (2)作目的状语或者在形容词后的作状语，一般用不定式。如： [例22] _______ (complete) the project as planned, we’ll have to work two more hours a day.

　　解析：因句中已有谓语will have to work，所以complete应为非谓语动词；因“(为了)按计划完成这项工程”是“我们每天不得不额外多工作两小时”的目的，作目的状语，用动词不定式，故填To complete。 [例23] Some people say that oldest children, who are smart and strong-willed, are very likely ___33

　　(succeed). (2008年佛山一模) 解析：因在形容词likely后作状语，要用动词不定式，故填to succeed。 (3)作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过去分词。如： [例24] He saw the stone,

　　37

　　(say) to himself: “The night will be very dark.” (2008年东莞一模)

　　[例25] The headmaster went into the lab, ________ (follow) by the foreign guests. 解析：句中已有谓语saw，所给动词与saw不是并列关系，应当是非谓语动词；又因He与say是主动关系，故填saying作伴随状语。 解析：句中已有谓语went，而follow又不是与之并列的，故为非谓语动词；又因the headmaster与follow是被动关系，故用过去分词作伴随状语。 (4)不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是主动关系用—ing形式，是被动关系用—ed形式。如： [例26] There will be a meeting, __40__ (start) later this year to review the film. (2008年广州二模)

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