2. 理清故事发展的脉络,根据人物的语言、行为及心理活动等去了解作者的写作意图,抓住文章的主线,对故事的发展和结局作出合理的预测。虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索,通过人物的活动、语言等反映人们对事件的看法,事件的叙述方式多采用直叙的方式,记叙多以时间、地点为线索。
3. 通读全文,掌握大意,理清文章中人物、事件发生的顺序、事件脉络,读懂作者对人物、事件的态度,把握上下文之间的照应关系。上下文的照应关系是高考完形填空最常见的考查学生理解能力的设题内容。正确把握了记叙文的写作特点,理清了上下文的照应关系,弄清了人物之间的关系以及人物的思想态度,抓住了记叙文的时间主线,就能较好地完成记叙文体的完形填空。 26. D 只有富人才能设法做到而没有“问题”。 27. B 从紧接的句子when they came to a very __28__village. 可知他们是travel。 28. B 从文章的第一句话可知是一个“穷”的地方。 29. C 因为无法容忍所看到的贫穷,“所以”他从车上拿下金银财宝…… 30. A 把“它们”(金银财宝)分给村民…… 31. B 第二个富人看到这种“令人担忧的” (贫困)情形。 32. A 第二个富人把他的所有食物和饮料分发给“村民”。 33. A 因为他“能”看出钱对这些贫困的村民“用处”不大。 34. C 同上。 35. D 他确信他们每个人能“获得”平均的份额。 36. B 有这些食物他们就能“维持”一段时间。 37. D 从下文另外的两个富人所评论的“the third rich man lacked sympathy”可知第三个富人没有提供任何同情的帮助,因此陈述他看到贫穷时,是“快步”的走过这个(贫穷的)“村子”的。 38. A 同上。 39. B “第三个富人是‘多么’缺乏同情心啊”,表示感叹。 40. A 他们亲自去提供帮助是“有道德的”。 41. B 他们“遇到”第三个富人正从对面的方向走来。 42. A 从文章的第四段The third rich man, …went straight through the __38__ without stopping,可知此时的 __42__ travelling quickly是still。 43. B 他的马车上“不是”他们所“运”的金银财宝,而是劳动工具和装满了“种子”的袋子。 44. C 同上。 45. D 同上。
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