山西省2017高考英语二轮复习专题训练：阅读理解（63）_高考复习指南

　　2．通过学生之间的交流、讨论、培养学生的合作精神.

　　教学重点：

　　灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计.

　　教学难点：

　　灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计.

　　三

　　教学过程设计

　　本节课设计了六个教学环节：

　　第一环节：复习旧知，引入新课；第二环节：探究新知；第三环节：合作交流，解决问题；第四环节：练习与提高；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业

　　第一环节

　　复习旧知，引入新课

　　活动内容：复习全等变换中所学的图案设计方法。

　　提问：

　　1．我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能：

　　用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案；

　　用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图案；割补、无缝隙拼接。

　　2．下面的图案是怎样设计出来的？

　　活动目的：在学生熟悉的问题中，复习简单图案设计的基本知识与技能；创设问题情境，激发兴趣，调动学生的学习积极性，让学生充分感知轴对称、平移、旋转变换实际上就是所学过的全等变换，培养学生善于观察、善于总结、乐于探索研究的学习品质。

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