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　　2．欣赏：

　　目的：

　　对本节知识进行巩固练习。这组图案中有只用轴对称、平移、旋转方式中的一种，也有三种都可使用的图案，使学生具有在发展空间观念的同时能够灵活运用平移旋转轴对称的组合进行一定的图案设计的能力。

　　实际效果：

　　学生基本都能选用适当的变换方式进行图形的变换，收到了较好的教学效果。

　　第五环节：课堂小结

　　内容：师生互相交流总结三种图形变换方式的特点，怎样选择变换方式，课前准备所学到的课外知识及切身感受等。

　　目的：鼓励学生结合本节课的学习，谈自己的收获与感想（学生畅所欲言，教师给予鼓励）

　　第六环节：布置作业

　　1．仿照下图中的某个标志,每个小组设计一个图案。你设计的图案是如何形成的?要表现什么?

　　提示：可以利用平移、旋转、轴对称等多种方法来设计，而且设计的图案要能表达自己的创作意图，再就是图案的设计一定要新颖，独特，这样才能使人过目不忘，达到标志的效果。

　　2．课后习题。

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